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国家级重点中等职业学校申报表

2012年03月23日 18:12:43 来源:办公室 访问量:407
 
 
国家级重点中等职业学校
 
 
 
 
                                       (公章)
                                   
上级主管单位                          (公章)
                               
 
        省(区、市)共申报     所,排序为    
 
 
 
教育部职业教育与成人教育司制
2006年5月
 
 
1、要认真逐项填写,仔细核对。
2、有关数字、材料截止时间为2006930日,除注明者外,只填近3年的数字或材料。
3文字描述要说清时间、内容、结果,抓住重点,叙述简要。
4、不达“C”等者在“等级”栏内填“0”。
5报此表时请用计算机打印,使用A4纸,双面印,左侧装订。
6、表格的式样、尺寸、页码不要自行调整,不需加附页,
不要再加封面。
7、各省、自治区、直辖市于20061031日前将此表一式两份报教育部职成教司,同时网上申报。两者内容要完全一致。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
国家级重点中等职业学校评估汇总表
一级指标
二 级 指 标
        
自评
复评
审核
1
1-1 办学方向
1-1-1  指导思想与办学思路
 
 
 
1-1-2  培养目标与就业导向
 
 
 
1-2 办学规模
1-2-1  学历教育人数
 
 
 
1-2-2  培训教育人数
 
 
 
1-3 毕业生质量
1-3-1  就业率与稳定率
 
 
 
1-3-2 “双证书”率与专业对口率
 
 
 
1-4 示范作用
1-4-1 骨干作用与教研成果
 
 
 
1-4-2 示范专业与紧缺人才培养
 
 
 
1-4-3 学校荣誉与社会声誉
 
 
 
2
2-1 校   
2-1-1 占地面积与校园布局
 
 
 
2-1-2 建筑面积与合理利用
 
 
 
2-2 专任教师
2-2-1 教师数与师生比
 
 
 
2-2-2 学历与职称
 
 
 
2-2-3 实践能力与信息化水平
 
 
 
2-3 实验、实训
2-3-1 校内设备及开出率
 
 
 
2-3-2 校外实习(实训)基地及利用
 
 
 
2-4  信息化建设
2-4-1 网络建设与利用
 
 
 
2-4-2 教学用计算机
 
 
 
2-4-3 多媒体教室
 
 
 
2-4-4 图书资料与借阅使用
 
 
 
2-5 体育、卫生
2-5-1 体育设施及体育工作
 
 
 
2-5-2 卫生设施饮食安全
 
 
 
2-6 经   
2-6-1 经费来源与使用
 
 
 
3
3-1 办学模式
3-1-1 校企联合办学
 
 
 
3-1-2 城乡联合办学
 
 
 
3-1-3 产教结合
 
 
 
3-1-4 弹性学制与学分制
 
 
 
3-2   办学机制
3-2-1 内部激励机制
 
 
 
3-2-2 与国外合作办学
 
 
 
3-3 队伍建设
3-3-1 管理队伍建设
 
 
 
3-3-2 师资队伍建设
 
 
 
3-4 德育工作
3-4-1 德育工作与德育课
 
 
 
3-4-2 校园文化与安全教育
 
 
 
3-4-3 职业指导与就业服务
 
 
 
3-5 教学改革
3-5-1 专业建设
 
 
 
3-5-2 课程体系及内容改革
 
 
 
3-5-3 教学方法改革
 
 
 
3-5-4 教材选用与管理
 
 
 
3-5-5 教学质量监控
 
 
 
备 注
 
     
 
     
 
 
 
 
 
城市
农村
体育
艺术类
 
 
 
 
     
 
联系电话(区号)
 
     
 
  
 
学校上级主管部门
 
最近取得省级重点时间
 
当时校名
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1-1-1   指导思想与办学思路             等 级
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1-1-2   培养目标与就业导向                   等 级
               
 
 
类别
   人数
 
 
 
2003(或2004)年
 
 
 
 
 
2004(或2005)年
 
 
 
2005(或2006)年
 
 
 
2003年
 
主要层次
 
 
主要形式
 
2004年
 
2005年
 
 计
 
 均
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1-2-1   学历教育人数                     等 级
 
 

 

1-2-2   培训教育人数                     等 级                 
 
 
 
             
班级名称
毕业
人数
就业
人数
稳定
人数
双证
人数
对口
人数
班级名称
毕业
人数
就业
人数
稳定
人数
双证
人数
对口
人数
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
合 计
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   
 
 
 
 
 
 
 
就业稳定率
 
 
 
 
 
 
 
取得“双证”率
 
 
 
 
 
 
 
专业对口率
 
1-3-1毕业生就业率与稳定率                            等级
 

 

1-3-2“双证书”率与专业对口率                         等级                
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1-4-1   骨干作用与教研成果                等级
 
 
 
 
 
批准单位
 
 
 
 
 
 
1-4-2   示范专业与紧缺人才培养                   等级
                       
 
                 
 
时 间
获奖全称
颁奖单位
 
 
 
 
 
 
 
 
 
姓 名
时 间
获奖全称
颁奖单位
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
计划招生数
实际人数
实际录取数
2003年
 
 
 
2004年
 
 
 
2005年
 
 
 
2006年
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1-4-3 学校荣誉与社会声誉             等级                   
 
 
  
  
其 中 租 用
学校占地面积
                       2
2
学校建筑面积
                       2
2
 
 
 
 
 
 
 
 2-1-1   占地面积与校园布局           等级
 

 

2-1-2 建筑面积与合理利用            等级                    
 
 
 
 
项目
人数
学历情况
职称情况
双师型人数
研究生
基础课
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

比例
专业课
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
实习指
导教师
人 数
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
比 例
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
师生比
 
独立制作、运用
课件比例
 
            2-2-1   教师数与师生比                     等级
            2-2-2   学历与职称                         等级
            2-2-3   实践能力与信息化水平               等级                


 
                 
专业名称
应开
个数
实开
个数
主要仪器设备及数量
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
校内实验设备总值
设备是否充足、先进
应开
个数
实开
个数
自开率
          万元
 
 
 
        %
 
      习(实  训)设         
专业名称
应开
个数
实开
个数
主要仪器设备及数量
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
校内实习设备总值
校内设备是否充足、先进
应开
个数
校内外实
开 个 数
开出率
万元
 
 
 
%
         2-3-1   校内设备及开出率                     等级                     
单位名称
起始年月
主要实践的专业及效果
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2-3-2   校外实习(实训)基地及利用                等级           
 
 
校园网建成时
间、覆盖面、联
网情况及作用
 
 
教学用计算机
配置、数量、
生均台数
 
 
 
多媒体教室个
数及主要设备
 
 
2-4-1   网络建设与利用                     等级
2-4-2   教学用计算机                       等级
2-4-3  多媒体教室                         等级                        
 
 
藏书总量
 
万册
其中印刷图书
    万册
其中电子读物
万册
  
  
电子阅览室计算机
管理、借阅
服务等情况
 
2-4-4   图书资料与借阅使用                  等级             
 
 
 
 
体育教师数
环形跑道
米,质地:
2-5-1   体育设施及体育工作                  等级                    
  教学设施符合卫生要求,卫生机构名称、人数,有无食物中毒
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2-5-2   卫生设施及饮食安全                   等级 
                               
近 三 年 经 费 来 源、数 量 及 使 用
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2-6-1   经费来源与使用                         等级                    
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3-1-1   校企联合办学                等级                 
 
    ( 东、西  部 )        
 
3-1-2   城乡联合办学                    等级                
 
 
3-1-3   产教结合                    等级
 
 
 
 
3-1-4    弹性学制与学分制          等级                            
 
 
 
 
 
3-2-1    内部激励机制                 等级            
 
 
 
 
 
 
3-2-2    与国外合作办学                     等级                     
学校领导班子
职 务
姓 名
性别
年龄
民族
党派
学 历
职 称
任现职前
身份及任职年数
   
 
 
 
 
 
 
 
 
教学副校长
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
学校开拓
创新
简述
 
 
 
 
 
 
 
全校教职工总数
   
中层科室、部门数
      项目
 
 人数
 

职务
人数
性 别
 龄
 历
 称
30下
31
|
40
41
|
50
51上
研究生
本科
专科
中职
高级
中级
初级
中层正职
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
中层副职
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
教务科长
姓名
性别
年龄
所 学 专 业
 历
职 称
任职年数
 
 
 
 
 
 
 
 
 
队伍建设
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3-2-1   管理队伍建设               等级                     
近三年师资队伍建设(培养培训方式、项目、人数等)
 
 
 
 
 
 
 
姓名
 
性别
年龄
学历
职称
所任课程
 
主要成果或荣誉
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3-3-2   师资队伍建设              等级                          
 
德育工
改革
 
任课人数
德育教研室主任
姓名
学历
职称
任德育课年限
 人
 
 
 
 
 
3-4-1   德育工作与德育课                等级                    
 
校园文化建设
 
3-4-2   校园文化与安全教育             等级                         
 
 
职业指导与就业服务工作
 
 
3-4-3   职业指导与就业服务             等级                            
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3-5-1   专业建设                    等级                             
 
 
 
3-5-2   课程体系及内容改革            等级                    
 
 
 
 
近三年教学方法改革
 
 
 
 
3-5-3   教学方法改革                       等级                
 
 
 
 
 
教材选用与管理
 
 
 
 
3-5-4   教材选用与管理                  等级                 
 
近三年教育教学质量监控改革
主要教学管理制度
      制  度     
执行情况
 
 
 
 
 
 
 
 
主要教学文件
专业个数
教学计划
教学大纲
   
应有数
实有数
应有数
实有数
 
 
 
 
 
 
成立时间
内容科学、规范性总评价
 
 
 
工作人员数
滚动修改总评价
 
 
 
 
3-5-5   教学质量监控                 等级              
 
省级复评组总体 评价
 
                           负责人                                
 
省级教育行政部门推荐意见                   
 
                         (公章)
                        负责人                                
 
 
 
编辑:陆浑仙翁
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